 |
|
 |
|
|
|
人生因阅读而精彩
1. 阅读培育了我的生命情怀，滋润了我的生命质地，提升了我的生命境界……阅读改变命运，阅读滋养生命。
2. 喜欢读书的校长肯定能够带出喜欢读书的教师，喜欢读书的教师能够带出喜欢读书的孩子，喜欢读书的孩子会带出一个喜欢读书的家庭。
3. 有选择，有目标，才有阅读效率；有坚持，有反思，才有阅读品位，而效率与品位兼有的阅读才是成功的阅读。读书滋养生命，写作确证人生。以写促读、以写导读、以写融读、以写化读的作文教学新理念。
4. 每天做一件有意义的事情——读书，一生做一件有价值的事情——育人。多读书，你的人生就会不同。
5. 在生命的黎明，琅琅书声如同清亮的鸟鸣，会让一个人免于沉沦和庸俗，会提升一个人的精神气质和生命境界。
6. 书读多了，可以有效构建一个人的综合能力，而这种综合能力，对学校建设极为重要。一种文化追求——一所学校，无论如何也不能成为精神的荒漠，而应当成为文化的绿洲。
7. 读书要与经典为友，要与闲适为伴，要与自信为伍，因为读书是一种幸福的生活方式。
8. 一个爱读书的母亲，能改变一个孩子；一个爱读书的校长，能改变全校师生；一个爱读书的局长，能改变一方教育。
9. 一个不读书或不会读书的教师不可能是一个真正合格的教师，一个不读书或不会读书的教师群体不可能孕育出承担民族复兴大业的一代新人。
10. 没有教师的阅读就没有学生的阅读。她以奇迹般的实践为“素读”正名，验证了它在现代教育中依然闪耀的价值。她推动的“素读”活动改变了学生，感化了家长，也为当下的语文教学提供了新的可能。
11. 让校园里弥漫着浓郁的书香气息，让读书成为师生精神生命的呼吸，让读书成为师生校园生活的基本方式。
12. 十种读书精神——心灵自由，生命和谐；陶冶性情、豁达襟怀；读书有志，充实自我。
13. 素读——不求理解含义，只照着字面朗读中国的经史子集。为每一个孩子在小学6年进行了规划：背诵10万字，读破百部书，写下千万句。
14. 每天清晨，把轻柔美妙的音乐打开，让孩子在音乐当中去享受童谣、童诗的魅力。
15. 每月一次“班级阅读之星”评比、每月一次“读书推荐会”、每学期举行一次“百万阅读之星·班级吉尼斯阅读纪录”大赛、以作文改革为背景的“读书积分活动”和“读书稿费活动”……
